Кога децата или возрасните седнуваат со своите инструменти да вежбаат, тие уживаат во едукативните и емоционалните придобивки од музиката што можат да им помогнат на начини кои честопати се занемаруваат. Музичкото образование има аспект на социјално-емоционално учење, кој исто така се надминува и во други области од животот.
Социјално емоционално учење (СЕЛ)
SEL е светски концепт, од во училницата до онлајн курсеви како https://www.useyourear.com/. Целта на SEL е да им помогне на луѓето да развијат:
- Самоконтрола
- Самосвест
- Интерперсонални вештини
Кога студентите од кој било вид, без разлика дали студираат наука или музика, учат силни социјални вештини, тие можат да ги изнесат овие особини надвор од училницата. Надминувањето на секојдневните предизвици е полесно кога СЕЛ е централна точка на наставната програма.
SEL нуди основни вештини кои им овозможуваат на децата и на возрасните да се истакнат во три главни области од животот:
- Социјално со нивните пријатели, семејство и наставници
- Академски да им помогне да го максимизираат своето образование
- Професионално да им овозможи да се истакнат во нивните кариери
Истражувањето за SEL покажува дека академските достигнувања се зголемуваат 13% со SEL, а 79% од работодавците се согласуваат дека овие квалитети се најважни за успехот во кариерата на една личност.
Концептот SEL вклучува пет главни компетенции: самосвест, самоуправување, социјална свест, вештини за односи и одговорно одлучување. Едукаторите мора да го приспособат и да го приспособат својот процес на учење за да го инкорпорираат СЕЛ на природен, органски начин.
Некои од начините на кои наставниците го промовираат СЕЛ вклучуваат:
- Сегментирање на учениците во групи и овозможување заедно да делегираат задачи
- Поучување на учениците како да поставуваат цели и да го зацртаат нивниот напредок, како што се учење на нови акорди или способност да интерпретираат музика на повисоко ниво
- Итн
Ако наставниците во која било дисциплина најдат начини да го вградат SEL, тоа ќе создаде безбедна средина за учениците да учат и да напредуваат.
СЕЛ и Музика
Музичкото образование може да им помогне на децата да развијат социјално-емоционални вештини за учење, што е докажано преку студии за музика и учење.
Музичките едукатори можат да го поттикнат развојот на вештините за СЕЛ на неколку начини:
- Охрабрете ги учениците да постават музички цели
- Соочете се и надминете ја анксиозноста од перформансите
- Обезбедете решенија за учениците или групите сами да ги поправат грешките
- Помогнете им на учениците да разберат како музиката може да се користи за промовирање општествени промени
Создавањето и свирењето музика е практика на самоизразување, креативност и лидерство. Преку музичкото образование, учениците можат да станат социјално и посвесни за себе, што ќе им помогне да се соочат и да ги надминат предизвиците подоцна во животот.
Развојот на вештините за СЕЛ може да се направи преку музика. Нема потреба да одвојувате време од наставата. На пример:
- Учениците нека направат самооценување на нивните изведби. Преземањето на овој пристап ќе поттикне саморефлексија и ќе им помогне на учениците да научат како да ги проценат своите способности.
- Користете потсетници засновани на SEL. На пример, прашајте ги учениците: каква музичка цел имате за оваа недела? Можете да им поставите на учениците други прашања кои поттикнуваат саморефлексија, како на пример: кои се вашите музички силни и слаби страни?
- Помогнете им на учениците да ги изразат своите чувства за подобро да ги артикулираат своите емоции.
Преку музичкото образование, студентите можат да развијат вештини за SEL за да им помогнат да се соочат со предизвиците посигурно. Целта е да се создаде простор каде што студентите ќе можат да се изразуваат отворено и без осудување, истовремено помагајќи да се засилат гласовите на студентите за поголемо зајакнување.
Во Заклучок
Музичкото образование се развива со нови, возбудливи начини за наставниците да им помогнат на своите ученици да напредуваат. СЕЛ и музиката природно одат заедно, дозволувајќи им на наставниците да им помогнат на учениците да ги изразат своите чувства и емоции и да вршат самооценување.
Кога студентите се повеќе свесни за себе и водени од саморефлексија, тие ќе се истакнат во музиката и нивниот професионален живот.
Наставниците ширум светот треба да работат за да го вклучат социјално-емоционалното учење во нивната наставна програма за учениците од сите возрасти.
