As bern as folwoeksenen mei har ynstruminten sitte om te oefenjen, genietsje se fan 'e edukative en emosjonele foardielen fan muzyk dy't har kinne helpe op manieren dy't faaks oersjoen wurde. Muzykûnderwiis hat in sosjaal-emosjoneel learaspekt dat ek oergiet nei oare gebieten fan it libben.
Sosjaal emosjoneel learen (SEL)
SEL is in wrâldwiid konsept, fan yn-klasse oant online kursussen lykas https://www.useyourear.com/. It doel fan SEL is om minsken te helpen ûntwikkeljen:
- Selsbehearsking
- Self-bewustwêzen
- Ynterpersoanlike kwaliteiten
As learlingen fan elke soart, of se no wittenskip as muzyk studearje, sterke sosjale feardigens leare, kinne se dizze trekken bûten it klaslokaal bringe. It oerwinnen fan deistige útdagings is makliker as SEL it fokuspunt is fan it kurrikulum.
SEL biedt de stiftingsfeardigens dy't bern en folwoeksenen kinne útblinke yn trije haadgebieten fan it libben:
- Sosjaal mei har freonen, famylje en leararen
- Akademysk om har te helpen har oplieding maksimale te meitsjen
- Profesjoneel om har te tastean om te excelleren yn har karriêre
Ut ûndersyk nei SEL docht bliken dat de akademyske prestaasjes tanimme 13% mei SEL, en 79% fan wurkjouwers iens dat dizze kwaliteiten binne meast wichtich yn in persoan syn karriêre súkses.
It SEL-konsept omfettet fiif haadkompetinsjes: selsbewustwêzen, selsbehear, sosjaal bewustwêzen, relaasjefeardigens en ferantwurdlike beslútfoarming. Educators moatte har learproses oanpasse en oanpasse om SEL op in natuerlike, organyske manier op te nimmen.
Guon fan 'e manieren wêrop learkrêften SEL befoarderje omfetsje:
- Learlingen segmentearje yn groepen en tastean se tegearre taken te delegearjen
- Learlingen leare hoe't se doelen kinne sette en har foarútgong yn kaart bringe, lykas nije akkoarden leare of muzyk op in heger nivo kinne ynterpretearje
- Etc.
As learkrêften yn elke dissipline manieren fine om SEL op te nimmen, sil it in feilige omjouwing meitsje foar studinten om te learen en te bloeien.
SEL en Muzyk
Muzykûnderwiis kin bern helpe by it ûntwikkeljen fan sosjaal-emosjonele learfeardigens, dat is oantoand troch stúdzjes oer muzyk en learen.
Muzykûnderwizers kinne de ûntwikkeling fan SEL-feardigens op ferskate manieren stimulearje:
- Stimulearje learlingen om muzikale doelen te setten
- Konfrontearje en oerwinne prestaasjesangst
- Biede oplossingen foar studinten as groepen om flaters op har eigen te korrigearjen
- Help studinten begripe hoe't muzyk brûkt wurde kin om sosjale feroaring te befoarderjen
It meitsjen en spieljen fan muzyk is in praktyk fan selsekspresje, kreativiteit en liederskip. Troch muzykûnderwiis kinne learlingen mear sosjaal- en selsbewuster wurde, wat har helpt om útdagings letter yn it libben oan te pakken en te oerwinnen.
De ûntwikkeling fan SEL-feardigens kin dien wurde troch muzyk. D'r is gjin need nedich om tiid fuort te nimmen fan ynstruksje. Bygelyks:
- Lit learlingen sels beoardielje fan har prestaasjes. Troch dizze oanpak te nimmen sil selsrefleksje oanmoedigje en studinten helpe te learen hoe't se har kapasiteiten beoardielje.
- Brûk SEL-basearre prompts. Freegje bygelyks oan learlingen: wat foar muzikaal doel hawwe jo dizze wike? Jo kinne learlingen oare fragen stelle dy't selsrefleksje stimulearje, lykas: wat fine jo dat jo muzikale sterke en swakke punten binne?
- Help learlingen har gefoelens útdrukke om har emoasjes better te artikulearjen.
Troch muzykûnderwiis kinne studinten SEL-feardigens ûntwikkelje om har te helpen útdagings mei fertrouwen oan te gean. It doel is om in romte te meitsjen dêr't learlingen harsels iepen en sûnder oardiel útdrukke kinne, wylst se helpe by it fersterkjen fan de stimmen fan studinten foar gruttere empowerment.
yn Konklúzje
Muzykûnderwiis evoluearret mei nije, spannende manieren foar leararen om har learlingen te helpen útblinke. SEL en muzyk geane natuerlik gear, wêrtroch learkrêften studinten helpe kinne har gefoelens en emoasjes uterje en selsbeoardielingen útfiere.
As studinten mear selsbewuster binne en dreaun troch selsrefleksje, sille se útblinke yn muzyk en har profesjonele libben.
Leararen wrâldwiid moatte wurkje om sosjaal-emosjoneel learen op te nimmen yn har kurrikulum foar learlingen fan alle leeftiden.
